文｜凝妈悟语开云体育

前边一直在讲看图列算式、列队、之间、推迟、念书等等问题，是教材要点、难点，孩子意会起来有艰巨，是以终点存眷。

除了这些有难度的常识以外，还有好多浅易常识意会起来不难，但是用起来却容易出错，或者作念题恍依稀惚。

这些常识点常常以填空、接管等体式出现，容易被低估，增多出错契机。追想来说，能够有以下17题出错率颇高，飞快让孩子练练，别再访佛出错，争取考个好得益。

1、一个两位数，十位上的数比2小，个位上的数比十位上的数大3，这个数是（ ）。

分析：比2小的数是0和1，0不行能在十位上，只然而1，那么个位上的数即是3+1=4，是以这个数是14。

2、两个数加数皆是5，和是（ ）；被减数与减数疏通，差是（ ）。

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分析：这是两个题，孩子认为是前后连贯的题目，导致交加信息，抓不住要点，影响判断。

这一题检会的是加法和减法的想法，相加的数叫加数，加得的效果叫和，减号前边的数是被减数，减号背面的数是减数，等号背面的数是差。

加数皆是5，即是5+5=10。被减数与减数疏通，即是一个数减掉自己，举例2-2，差是0。

3、底下的图形默示？

分析：这类题型即是带括号加减运算，孩子常常不会念念考，计较完一边的得数，草草填上谜底，或者因为没看显豁怎样作念而空着不作念。

应该启发孩子用数的分合议论问题，就知谈怎样解答。

第一个小题，先算3+5=8，再想8不错分红4和几？是4，那么图形即是4。

第二小题，先算10-6=4，再想9不错分红4和几？是5，那么图形即是5。

第三小题，先算9-5=4，再想几不错分红3和4？或者3和4构成几？是7，那么图形即是7。

4、16里有（ ）个（ ） 和（ ）个（ ） 。

分析：测验的是两位数的构成和计数单元干系常识，第一个括号要填阿拉伯数字，默示数目，第二个括号要填汉字，默示计数单元，孩子常常分不清该填哪个笔墨而出错。

16是两位数，十位数上的1默示1个十，个位数上的6默示6个一，是以16里有1个十和6个一。

5、（ ）和（ ）在11的前边， 12背面的两个数是（ ）和（ ） 。

分析：孩子可能分不清前边和背面导致缺陷，前边的数是比11小的数，倒着数是10和9，背面的数是比12大的数，正着数是13和14。

6、15背面第4个数是（ ），18前边第3个数是（ ）。

分析：既要分清前后还要知谈“第”指代的意念念。

15背面的数比15大，要数16、17、18、19，数到19是第4个数。

18前边的数比18小，要数17、16、15，数到15是第3个数。

7、

分析：是之间问题，不包括头和尾。即使是填空题，也要作为大题来作念，绘制不会出错。绘制、数数，是5东谈主。

8、乐乐家的上头有5层，底下有8层，这栋楼一共有（ ）层。

分析：是求一共，不是之间问题，不要和教材上学的楼层之间搞混，保障起见照旧要绘制，绘制时一定要包括乐乐家，由图数数或者加和计较赢得的是14层。

9、小杰看一册故事书，从第4页开动按照法规看，第一天看了4页，第二天看了5页，第三天应从第（ ）页看起。

分析：在念书问题时如故瞩目解答过该题，截图如下。

10、这个戎行一共有（ ）东谈主 。

分析：是列队问题的典型题型，不要健忘加乐乐，绘制数数或加和计较得知一共有13东谈主。

11、一个加数是10，另一个加数是5，和是（ ） 。

分析：同第二题，测验加法想法，10+5=15。

12、被减数是13，减数是2，差是（ ）。

分析：同第二题，测验减法想法，13-2=11。

13、涂一涂、比一比。

分析：出错点在于写数字时，不知谈哪个在前哪个在后，掌抓的原则是哪个图形在前，对应的数目就在前。

圆形比红心多，圆形涂5个，那么背面的数字比拟是5>4。

五边形比红心少，淌若五边形涂3个，那么背面的数字比拟是3<4。

14、接管题，填序号。

分析：测验减法的想法、两位数的构成。

减数是要减去的数目，选项中第二和第三选项中的“拿走”恰当题意。“3”在个位上，是3个一，是以接管第三个选项③。

15、接管题，填序号。

分析：孩子不民俗填序号，导致缺陷。

添一个珠子，有两种可能性，一种是添在十位上，那么即是20，一种是添在个位上，那么即是11，是以不行能是2，要填序号②，不要误填数字2。

16、接管题，填序号。

分析：孩子容易忽略掉小丽，而接管缺陷谜底。

一共14东谈主玩游戏，也包括小丽1东谈主，找到4东谈主，还剩些许东谈主？列算式14-4-1=9（东谈主）。

17、按条款作念一作念。

分析：出错点在于傍边不分、漠视箭头所指玉米是第7个而不是第1个，还有的题目是条款在某个图形上头划圈或三角形，孩子搞不清上头和底下。

第一小题，要从第7个开动数，找到第10个。

第二小题，右边是第20个的那一端。

第三小题，求一共有些许，包括两端，数12、13、14、15、16，共5个。

写在临了：从昔日的检测纯属中挑出了容易出错的17个题目，分析了出错点和作念题念念路，让孩子再次纯属，弥补薄缺点，不再出错。孩子有共性也有各别，仅供参考。

我是@凝妈悟语 家有两男孩，大一腾达+小一腾达 陪读12年后再行开拔 共享学科学习、阅读、落地育儿干货 接待存眷，育儿路上悉数前行 发布于：山东省